La ​nostra metodologia
A GGGen estem convençuts que els videojocs són una eina fantàstica per a ensenyar i aprendre. El joc sempre ha estat un mitjà de socialització, de transmissió de cultura, d'aprenentatge... i els videojocs són una nova manera de jugar que a més motiva i estimula especialment als joves, proporcionant-los infinitat de situacions i experiències.
Però, com tota eina, el seu ús requereix de responsabilitat i coneixement, els quals s'adquireixen millor i més ràpid amb l'ajuda d'un expert, i per a això estem nosaltres. Amb la nostra experiència en psicologia i educació, analitzem els videojocs de manera sistemàtica amb l'objectiu de seleccionar els que a més de divertir tenen el màxim potencial per a les diferents edats i contextos, buscant sempre aquelles activitats que ens permetin aconseguir objectius educatius.
​Les nostres activitats es recolzen en dues teories:
​La teoria de l'autodeterminació en educació se centra en ajudar els estudiants a motivar-se i aprendre de manera més efectiva. Per a aconseguir això, ens enfoquem a satisfer tres necessitats psicològiques dels nostres alumnes:
FOMENTAR L'AUTONOMIA
​Permetent als alumnes prendre les seves pròpies decisions, analitzant les conseqüències d'aquestes.
​DONAR SUPORT AL SEU DESENVOLUPAMENT
​Proporcionant reptes adequats que reconeixen i elogien els assoliments
​PROMOURE RELACIONS POSITIVES
Creant un espai segur dinamitzat per educadors i psicòlegs.
​La teoria de les metes d'assoliment ens ajuda a entendre com les persones es comporten a l'hora d'aconseguir metes per a així generar un clima motivacional d'orientació a la tasca fomentant un ambient d'aprenentatge i desenvolupament. Què significa això?: